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5.1 家和万事兴 教案

第五课 在和睦家庭中成长 第一框  家和万事兴  教案 【核心素养】 政治认同:家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观、实现家庭美德的引领,又要落实全面…

第五课 在和睦家庭中成长

第一框  家和万事兴  教案

【核心素养】

政治认同:家庭关系既需要弘扬社会主义核心价值观、实现家庭美德的引领,又要落实全面依法治国。

科学精神:全面认识家长对孩子进行教育既是权利又是义务,明确孩子健康成长离不开正常的批评教育和合理惩戒。

法治意识:用法律规范家庭关系与家庭成员的行为,追求家庭幸福,在此基础上实现社会和谐。

公共参与:学会运用民法典婚姻家庭编内容维护家庭成员合法权益。

【重点难点】

重点: 了解亲属关系、父母对子女的义务和权利。

难点: 理解赡养的义务、成年意定监护制度、侵害行为。

教学过程

自主学习

1.亲属关系的内容、体现、法律如何处理亲属关系?

2.父母对子女的义务和权利?

3.子女对父母赡养义务的要求?

4.意定监护制度的含义、要求、原因?

5.侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为有哪些?法律如何规定?

 导入新课《家族歌》

探究点一 育小职责大

1.亲属关系:

(1)内容:父母、子女、夫妻、兄弟姐妹……

(2)体现:体现着浓浓的亲情与爱情,还存在着法律上的权利义务关系。

(3)民法典如何处理亲属关系:

①民法典等法律为处理家庭成员间的权利义务关系提供准则;

②民法典婚姻家庭编既调整夫妻关系,也调整父母子女等家庭成员关系。

2.父母对子女的义务:

(1)抚养义务:父母不得虐待、遗弃未成年子女,不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人,更不得有溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为;

抚养:是指父母从物质上、生活上对子女的养育和照顾,如负担子女的生活费、教育费、医疗费。

  • 教育义务:父母应当让适龄儿童按时入学,接受并完成义务教育,不得阻碍其入学或迫使其中途退学、辍学;

教育:是指父母在思想、品德等方面对子女的全面培养,使子女沿着正确的方向健康成长。

(3)必须履行对未成年子女的监护职责:(保护义务)

①保护未成年子女的人身安全和健康。

②父母应当保护未成年子女的财产利益。

③未成年子女造成他人损害的,父母应当依法承担民事责任。

保护:是指为了未成年子女的安全和利益,防止和排除来自外力的各种侵害。

民法典规定,父母是未成年子女的监护人。在未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的情况下,家庭成员中具有监护能力的其他近亲属应当承担未成年人的监护责任,包括祖父母、外祖父母以及兄、姐。

【相关链接】父母与子女间的关系不因父母离婚而消除。离婚后,父母对子女仍有抚养、教育、保护的权利和义务。

4.父母对子女的权利:

(1)教育和保护未成年子女既是父母的义务,也是父母的权利。

(2)父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导,并对子女进行批评教育和合理惩戒。

 强化练习

王佳与李会婚后育有一子小李,在小李3岁时,李会因车祸去世。王佳再婚另嫁张怀。因李家三代单传,王佳不得已将小李留给爷爷奶奶照顾,虽然张怀同意与小李一起生活,但因爷爷奶奶不同意致未果,王佳便很少来看小李,也未支付任何费用。本案中(   )

①王佳未和小李共同生活,不需要履行监护职责

②王佳对小李有抚养、教育、保护的权利与义务

③张怀未与小李共同生活,不需要承担监护职责

④爷爷奶奶依法享有对小李进行监护的权利与义务

  1. ①②       B.①④ C.③④       D.②③

明明三岁时就成了孤儿,被王大妈收养。王大妈对明明照顾得非常细心,六岁时又将他送到本村小学接受义务教育,母子之间关系良好。有一天明明在向王大妈要钱买学习用品时多要了五元钱买了零食,王大妈知道后将明明狠狠地训斥了一顿。从以上可知王大妈尽到的义务是(  )

①虐待儿童 ②保护和教育    ③批评和教育 ④保护人身安全和健康

A.①②     B.①④    C.③④     D.②③

二、敬老是义务

在习总书记的办公室里,常年摆放着这样一张照片:他紧紧握着母亲的手,两人一起悠闲地在公园里散步。这定格的温情瞬间,直抵无数人的内心。

1.成年子女对父母有赡养的义务:

(1)要求子女经济上供养父母、生活上照料父母、精神上慰藉父母,照顾父母的特殊需求。

(2)要求子女尊重、体贴父母,不干涉父母的婚姻自由,使父母幸福安度晚年。

2.意定监护制度:

(1)含义:具有完全民事行为能力的成年人,可以与其近亲属、其他愿意担任监护人的个人或者组织事先协商,以书面形式确定自己的监护人。

(2)要求:监护人在该成年人丧失或者部分丧失民事行为能力时,履行监护职责。

(3)原因:

①法律依据:为防止老年人的合法权益受损,民法典专门规定。

②现实原因:随着年龄增长,活动能力减弱,老年人容易与社会生活脱节,导致判断力下降。

③意义:我国已进入老龄化社会,成年意定监护制度可以更好地保障老年人的合法权益。

注意:意定监护基于自己的意愿,法定监护基于法律规定的条件和程序;意定监护优先于法定监护予以适用。

播放视频:意定监护制度

(4)缺陷:容易限制老年人的自主决定权,故建议选择与老年人的财产没有利害关系的人担任监护人。

3.侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为:

(1)表现:家庭暴力、虐待和遗弃等。

(2)法律规定:依据法律,实施家庭暴力、虐待或者遗弃老年人的,应当承担相应的法律责任。相关行为构成犯罪的,依法追究刑事责任。

播放视频:电视剧中的家暴场面

 虐待家庭暴力
区别最基本的特征是持续性和经常性一次或短期的殴打、捆绑等行为可以构成家庭暴力,但不一定构成虐待
在表现方式上主要是进行肉体上的摧残或精神上的折磨在表现方式上主要是肉体上的摧残
联系两者都是侵犯家庭成员权利、破坏家庭和睦的行为,都给家庭成员造成伤害,都会受到法律的制裁

抚养、赡养与扶养的关系

 抚养赡养扶养
区别定义父母为子女的生活、学习等提供物质条件,在生活上加以妥善照料子女在精神上、生活上给予父母关心和照料平辈人之间在物质上和生活上相互扶助
适用范围适用于长辈对晚辈适用于晚辈对长辈适用于平辈之间
联系①都是法律规定的家庭成员间应履行的义务,不履行这些义务将会受到法律的制裁②都是构建和睦家庭的条件

强化练习

78岁的庞某独居生活,基本生活费用来源于拾荒及领取低保金,无其他经济来源。庞某先后有两次婚姻,共生育6名子女,但子女以母亲再婚、未长期共同生活等为由不愿履行赡养义务。对本案分析正确的是(   )

①庞某有权通过法院起诉要求其子女给付赡养费

②庞某子女的行为构成遗弃,应当追究其刑事责任

③庞某子女可以通过放弃继承权的方式免除赡养义务

④庞某子女的赡养义务不因庞某婚姻关系的变化而终止

  1. ①②       B.①④ C.②③   D.③④

板书设计:

案例分析

房某育有一子,2021年70岁的房某因车祸高位截瘫,生活无法自理,要求儿子进行赡养。儿子认为父亲在他13岁的时候就逼迫他辍学去外地打工,还经常毒打自己,让自己留下了不少病根,因此拒绝赡养。房某则认为当初是家境困难,让儿子辍学是迫不得已的。因此,双方就赡养问题诉至法庭,法院在审理该案件后作出判决,房某的儿子每月支付2000元赡养费。

结合材料,运用《法律与生活》的相关知识,回答下列问题:

(1)指出法院判决的依据。        

(2)房某的观点是否正确?为什么?

答案解析:

(1)根据法律规定,子女对父母具有赡养扶助的义务,为父母提供物质上、精神上的帮助是子女不可推卸的义务,所有具有赡养能力的子女都应当赡养父母。房某由于高位截瘫生活无法自理,作为子女理应尽到赡养义务。

(2)房某的观点错误。我国法律规定,父母对子女最重要的义务是抚养和教育义务。房某以家境困难为由迫使儿子辍学打工的行为违反了法律规定的父母必须让适龄子女按时入学,接受义务教育的规定。

课堂检测

1.2022年1月1日起,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施,中国父母正式进入了“依法带娃”时代。有人说:“在古代,中国就有‘子不教,父之过’之说,随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的正式实施,缺位的爱与监管将归位。”对此评价正确的是(   )

①家庭教育是家事,不受任何第三方干预

②未成年人违法应由监护人代为承担法律责任

③多方协同推进才能使缺位的爱和监管有效回归

④依法带娃有了法律依据,还需要家庭教育责任人履行义务

  1. ①②          B.①③ C.②④         D.③④

2.《中华人民共和国家庭教育法》的规定,未成年人的父母或者其他监护人是实施家庭教育的责任主体。未成年人的父母或者其他监护人在实施家庭教育过程中,不得对未成年人有性别、身体状况等歧视,不得有任何形式的家庭暴力。上述规定的出台意味着作为未成年人的父母(   )

①拥有对未成年子女进行教育和保护的权利和义务

②对未成年子女进行约束和惩戒,会影响其健康成长

③必须提高家庭教育水平,更好发挥家庭教育效能

④面对子女成长中的各种艰难,都要用教育的手段化解

  1. ①②         B.③④ C.①③         D.②④

3.老李今年72岁,老伴去世多年,育有二男一女,但在不同城市工作,平时老李一个人生活。后老李病重,考虑到子女照顾不方便,老李与邻居好友大张达成意定监护协议,确定大张为自己的监护人。下列说法正确的是(   )

①在无法律依据的情况下,老李的子女无权随时终止协议

②老李选定监护人达成监护协议后,其子女的赡养义务随之免除

③若监护协议是老李的真实意思表示且符合法律规范,其他人无权干涉

④老李和大张签订监护协议,可采用书面形式,也可采用见证人在场的口头形式

A.①②           B.③④ C.①③      D.②④

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作者: 5uxx

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